Bildung für nachhaltige Entwicklung an der EBS
Die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird an unserer Schule großgeschrieben, denn es bedeutet für uns, dass wir unsere Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, nachhaltig und verantwortungsvoll zu handeln. Unter BNE versteht man eine Bildung, die Menschen ein zukunftsfähiges Handeln und Denken ermöglicht. Außerdem befähigt es jede Einzelne und jeden Einzelnen, die Auswirkungen des individuellen Handelns auf die Welt nachzuvollziehen und somit verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen, welche dabei helfen, die Zukunft auf der Erde nachhaltig gestalten zu lernen. Durch unser Engagement im Bereich der Nachhaltigkeit können wir für unsere Schülerinnen und Schüler Wege des nachhaltigen Handelns aufzeigen. Die Schülerinnen und Schüler gestalten unser BNE-Konzept seit Jahren aktiv mit, wodurch sie im Rahmen ihrer Gestaltungskompetenzen lernen, nachhaltige Ideen zu verfolgen. Wir handeln als Schulgemeinschaft deshalb zukunftsorientiert für uns und unsere Umwelt.
Die Grundlage eines verantwortungsvollen Handelns im Alltag der EBS bildet die Verankerung von verschiedensten Themen aus dem Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fachunterricht sowie im außerunterrichtlichen Kontext. Auf dieses Fundament stützen sich die drei Säulen der Nachhaltigkeit (Soziales, Ökologie und Ökonomie), welche für eine zukunftsorientierte Handlungsweise unerlässlich sind und neben dem unterrichtlichen Alltag durch ein vielfältiges Angebot an außerunterrichtlichen Projekten „mit Leben gefüllt werden“. Sie bilden daher die obligatorischen Richtlinien des Konzepts zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Unsere Schülerinnen und Schüler setzen sich im Fachunterricht und fächerübergreifend entsprechend den Vorgaben aus den schulinternen Fachcurricula mit Nachhaltigkeit bereits ab der fünften Klassestufe auseinander. BNE wird in allen Klassenstufen aufgegriffen und hierbei zunehmend vertieft. Des Weiteren findet BNE innerhalb schulinterner Projektwochen Berücksichtigung. Ein Beispiel hierfür ist u. a. die Einbindung des landesweiten Projektes „Jugend gestaltet nachhaltige Zukunft“ in eine Projektwoche des EP-Jahrgangs, in der selbstentwickelte Konzepte entstehen, die politischen Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträgern Elmshorns sowie der Öffentlichkeit vorgestellt werden.
Darüber hinaus finden sich an der EBS zahlreiche außerunterrichtliche Arbeitsschwerpunkte, wie z.B. das Angebot an entsprechenden BiSS-Kursen (Arbeitsgemeinschaften für besonders interessierte Schülerinnen und Schüler), die es den Lernenden ermöglichen sollen, sich mit nachhaltigem Handeln vertraut zu machen.
Soziales
Der Bereich Soziales ist für unsere Schule ganz besonders wichtig. Aus diesem Grund haben wir ein Sozialcurriculumfest im Schulprogramm verankert. Dieses enthält für jeden Jahrgang Aktivitäten wie „Kinder helfen Kindern“, selbst organisierte Sozialstunden oder das Engagement für alte Menschen im Seniorenheim. Darüber hinaus können sich Schülerinnen und Schüler unter dem Motto „Große für Kleine“ zu Streitschlichterinnen und Streitschlichtern ausbilden lassen oder eine Klassenpatenschaft für die fünften Klassen übernehmen.
Um unsere Schülerinnen und Schüler an der EBS optimal zu unterstützen, haben wir im Rahmen der Begabungsförderung unser Förderprogramm „SchiFF“ (Schulinternes Fordern und Fördern) entwickelt, welches den Leitgedanken „Stärken stärken – Schwächen schwächen“ verfolgt. Hierbei spielt unter anderem die individuelle Förderung besonders leistungsstarker Schülerinnen und Schüler und vor allem die damit einhergehende Förderung der Persönlichkeitsentwicklung eine zentrale Rolle.
Darüber hinaus sorgen das Jugendprogramm sowie Präventionswochen in Orientierungs-, Mittel- und Oberstufenklassen zu Themen wie „Unterwegs im Internet“, „Gewaltprävention / Mobbing“ und „Suchtprävention“ dafür, dass die Schülerinnen und Schüler nicht nur fachliche Kenntnisse erwerben, sondern auch ihre sozialen Fähigkeiten weiterentwickeln, um in einer zunehmend vernetzten und komplexen Welt respektvoll miteinander umzugehen und Verantwortung für das eigene Verhalten zu übernehmen.
Ökologie
Das Thema Ökologie bildet neben dem sozialen Engagement einen weiteren Eckpfeiler in unserem Schulalltag und findet in unterschiedlichsten Projekten Berücksichtigung. Wir versuchen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung die Schülerinnen und Schüler für das Thema Umweltschutz zu sensibilisieren und das Thema Nachhaltigkeit im Alltag der Kinder und Jugendlichen zu implementieren, um für die anstehenden Herausforderungen im Zuge des fortschreitenden Klimawandels Handlungsoptionen entwickeln zu lassen.
Diesbezüglich bieten das Grüne Klassenzimmer und die Streuobstwiese der EBS passende Möglichkeiten unter freiem Himmel zu lernen, wodurch starre Unterrichtsstrukturen aufgebrochen werden und durch die unmittelbare Nähe zur Natur u.a. umwelterzieherische Aspekte hautnah vermittelt werden können.
Ökonomie
In einer Welt, in der vor allem die Generierung von Kapital als das primäre Ziel von Unternehmen gilt, versuchen wir den Blick auf die Ökonomie in einem nachhaltigen Sinne zu stärken. Mit verschiedenen Aktivitäten lenken wir den Blick auf einen nachhaltigen Konsum und bereiten unsere Schülerinnen und Schüler langfristig auf ihr Berufsleben im Sinne von BNE vor, wobei wir ihnen multiperspektivische Einblicke in die nachhaltige Gestaltung von Wirtschaftskreisläufen ermöglichen.
Seit Ende 2019 ist die EBS als „Fairtrade-Schule“ zertifiziert. Im Rahmen dieser Zertifizierung hat sich unsere Schule verpflichtet einen Blog über die aktuellen Fair-Trade-Aktivitäten zu führen, wodurch ein reger Ideen- und Erfahrungsaustausch zwischen den bundesweiten Fair-Trade-Schulen und deren Lernenden angestrebt wird. Dieser kontinuierliche Austausch bietet somit die Gelegenheit andere Schulen in ihrem nachhaltigen Handeln zu beeinflussen bzw. von ihnen zu lernen, indem z.B. Erfahrungen von Schulen zu bestimmten Aktionen im Rahmen des Fair-Trade geteilt und kommentiert werden.
Des Weiteren bietet unsere Schule eine Projektwoche zur Berufs- und Studienorientierung für die Schülerinnen und Schüler an, damit diese einen Einblick über die zukünftige Berufswelt erlangen. Für diese Bemühungen wurde die EBS vom Ministerium mit dem „Berufswahlsiegel SH“ als Schule mit vorbildlicher Berufs- und Studienorientierung ausgezeichnet.
Bei den einzelnen Inhalten unseres Nachhaltigkeitskonzeptes an der EBS handelt es sich nicht nur um Einzelaktionen, die einmalig durchgeführt werden. Vielmehr sind es Teile unseres Schulalltags an der EBS, die sich durch das Schulleben unserer Schülerinnen und Schüler hindurchziehen und sich durch projektübergreifendes Zusammenarbeiten ggf. auch miteinander verknüpfen. Seit 2007 erfährt unsere Arbeit im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung Wertschätzung dadurch, dass wir regelmäßig zur „Zukunftsschule SH“ ausgezeichnet werden.
Diese kontinuierliche Arbeit zeigt, dass Nachhaltigkeit an der EBS nicht nur ein Ziel, sondern ein lebendiger, sich ständig weiterentwickelnder Prozess ist, der in die tägliche Praxis integriert ist. Durch das engagierte Mitwirken vieler Beteiligter – von Schülerinnen und Schülern bis hin zu Eltern und Lehrkräften – tragen wir gemeinsam dazu bei, die Werte einer nachhaltigen Zukunft zu gestalten und weiterzugeben.